Крупнов А.Н. К вопросу о развитии перинатальной культуры // Личность в современных исследованиях. Сборник научных трудов. Выпуск 8. Материалы V межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы развития личности». – Рязань: Информационные технологии. – 2005. С 369.
В 1761 году М.В.Ломоносов представил к рассмотрению государственных мужей трактат “О сохранении и размножении российского народа”, в котором предложил ряд законодательных и общественных мероприятий, направленных на увеличение народонаселения России путем повышения рождаемости и сохранения родившихся. Там же он обосновывал необходимость мер, направленных на увеличение численности населения. Судя по настоящей ситуации, государство недостаточно прислушивается к подобным советам, как впрочем, и к своим же статистическим подсчётам.
По официальным данным Госкомстата (1) естественный прирост населения в 1990 году составил +332,8 тыс человек, а в 2004 году – -792,9 тыс человек. Впервые в истории России смертность превысила рождаемость в 1992 году, и это явление было названо «Русский крест». В 2002 году показатель естественного прироста составил –935,3 тыс человек. «С 1992 по 2000 гг. депопуляция стала причиной сокращения населения России на 6 млн 371,3 тыс человек, что выводит медико-демографическую проблему на уровень национальной безопасности страны со всеми ее составляющими – политической, экономической и государственной» (2). Заболеваемость новорожденных за период 1996-2003 гг. увеличилась с 415,4 до 592,4 на 1000 родившихся. Ряд причин такого состояния дел отражает следующая статистика: Средний возраст начала курения составляет 14,9±0,2 лет. По областным центрам курит 68,6% мужчин и 53,4% женщин. Средний возраст начала употребления алкоголя составляет 13,5±0,1 лет. При этом в г.Москва на 2002 год во время беременности 25% женщин не отказывалось от приёма алкоголя, 12% злоупотребляет алкоголем и 42% употребляет алкоголь. 10% девушек подростков пробовали наркотики хотя бы один раз. Из беременных – до беременности 4% однократно принимали наркотики, 1,7% – многократно. Средний возраст начала половой жизни составляет 15 лет. Итак, к 16 годам 95% девушек употребляют алкоголь, 30% курит и 10% принимали наркотики. Также неблагоприятная ситуация складывается относительно абортов, брачности и разводимости, репродуктивного здоровья в целом и т.д. Однако проблема не только в этом. К сожалению, у сегодняшней молодёжи нет установки на успешную реализацию материнства и отцовства, а также нет хотя бы поверхностных, но достоверных знаний о процессах развития личности. А ведь ответственность за увеличение численности населения и воспитание здорового потомства лежит, прежде всего, на будущих родителях. Здесь уместно привести одно из определений воспитания как такового: «Воспитание есть непрерывный процесс формирования личности, осуществляемый сначала родителями этой личности, затем ими же в сотрудничестве с имеющейся в обществе системой образования, а в дальнейшем и самой личностью» (3). То есть личность развивается на всём протяжении своего существования. Но где она берёт начало?
Известно, что зачатки головного и спинного мозга появляются уже на 3-й неделе внутриутробной жизни ребенка, к 24-й неделе формируются все нейроны головного мозга, наиболее полно развивается кожная чувствительность, плод начинает реагировать на звук, однако «ранее 24-й недели жизни ребёнка наблюдаются лишь эпизодические вспышки электрической активности головного мозга» (4). Это факты современной медицинской науки. Однако есть много других фактов, накопленных такими исследователями, как С.Гроф, П.Г.Федор-Фрайберг, Д.Чемберлен, Л.Янус, Д.К.Сонн, М.Аден, Д. и Т. Тернер, А.Хантер, Ш.Уорд, Г.И.Брехман, Н.П.Коваленко, Г.Г.Филиппова, И.В.Добряков, А.С.Батуев, Ш.С.Ташаев и ещё многими другими. Работы этих людей доказывают, что процессы, формирующие личность начинаются ещё до рождения человека и отчасти даже до его зачатия. Профессор, Президент Всемирной Ассоциации Пренатальной и Перинатальной Психологии и Медицины П.Г.Федор-Фрайберг пишет: «…с момента зачатия неродившийся ребёнок является началом континуума человеческой жизни до самореализации… Пренатальная стадия жизни является периодом, который формирует нас, определяет, кем мы являемся и кем мы станем. Для неродившегося ребёнка это первое прохождение процесса импринтинга, восприятия и запоминания первых впечатлений. …Пренатальная стадия жизни даёт уникальную возможность для первичной профилактики психологических, эмоциональных и соматических расстройств в последующей жизни».
Таким образом, период внутриутробной жизни человека и его рождения играет значительную роль в процессе формирования личности. В связи с чем необходимо выработать более осознанное отношение к этому периоду у общества в целом и у работников медицинских и воспитательных учреждений в частности. Работа должна вестись в следующих направлениях:
ü активное информирование населения об особенностях перинатального периода развития человека
ü активное информирование работников воспитательных и медицинских учреждений
ü обучение и внедрение специалистов по перинатальной психологии и психотерапии в структуру родовспомогательных учреждений
ü создание центров родительской культуры, деятельность которых будет включать в себя работу с молодыми семейными парами, работу с беременными, работу с детьми до 3-х лет, а также их родителями
ü интеграция систем перинатального, дошкольного, школьного и высшего образования с целью развития преемственности и выработки единого направления воспитательной деятельности
Таким образом, необходимо подчеркнуть, что активная работа по созданию перинатальной культуры должна вестись одновременно на всех звеньях замыкающейся цепи: молодая семья – неродившийся ребёнок – ребёнок до 3-х лет – дошкольник – школьник – студент – молодая семья.